
29日下午,一场洋溢着哈尼族风情的成长实践课在重庆大学B区校园里火热开启。来自云南省绿春县的25名哈尼族少年化身“小小推介官”配资炒股开户,他们身着民族服饰、带着家乡原生态农产品,为寒冬料峭的大学校园增添了别样暖意。
\n活动现场,野生木耳、手撕猪肉干、哈尼腊肉腊肠、夏威夷果、哈尼梯田红米等绿春特色农产品和文创品整齐摆放,特别的装扮、特殊的身份,吸引了一些过往重大师生驻足。
\n从未有过售卖经验的绿春少年们面对新环境、新人群面露怯意,这些留守儿童中有许多是第一次走出大山,走进城市。重庆大学新闻学院本硕博志愿者随即热情地对他们开展分组培训,指导他们熟悉农产品特点和销售技巧,并鼓励他们各自负责家乡好物的推介。在志愿者们的帮助下,小小推介官们较快地进入了角色。
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绿春少年在推介前接受培训 秦睿思摄
\n“这个是我家乡的美食”,来自绿春县初二学生张院慧指着手撕猪肉干介绍道,“在绿春,我们每家都会制作肉干,切下猪后腿肉,用我们绿春香料腌制,最后挂进炉子里用烟熏烤制。绿春的肉干,是我们民族特色活动‘长街宴’上的一道必备美食。”
\n“绿春哈尼梯田红米,营养又健康!”“这是我们当地种植的夏威夷果,奶香味十足,快来尝尝吧”……“小小推介官”们围绕本地农产品的特征、口感及制作方法,绘声绘色地向顾客推介。
\n面对人流稀少的情况,志愿者鼓励少年们走出摊位主动引客。绿春第二中学的杨欣同学拉着两位小伙伴,端着泡好的绿春茶饮来到校园人流密集处。“哥哥姐姐!这是我们绿春的茉香奶绿,是用我们当地种植的绿茶做的茶饮,很好喝的!”小小推介官们向路过的重大同学介绍道,每当有路人品鉴后感兴趣,她们便热情地引着大家前往展销摊位。
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小小推介官向路人介绍家乡茶饮。龚晓微摄
\n“助农嘛,因为我的家乡也是贫困山区,看到活动预告我就想来支持一下,就像是在支持自己的家乡一样。”被吸引而来的重庆大学法学院学生说道。不少师生被身着特色民族服饰的少年吸引,更为他们的真诚所打动,在一次次的交流过程中,小小推介官们热情洋溢地推销起家乡的产品,表现得愈加得心应手。
\n绿春县三猛民族中学的胡徽徽感慨道:“第一次卖东西还是挺有成就感的,在卖的过程中我们介绍了产品的来历,在进行讲解的时候也是在宣传我们当地的文化,这也算是为我家乡的发展做出了点滴贡献。”
\n“哪位同学能用农产品特点说动我,我就买哪个。”重庆大学新闻学院党委书记凌晓明一到现场,笑着向“小小推介官”们“出题”。少年们争先恐后地介绍起自己的产品来,一句“吃了哈尼梯田的红米线,戴上绿春标识帽子,显得您年轻20岁”的真挚推介,逗乐了在场众人。不少重大老师主动转发扩散消息,动员师生前来消费支持和助农。
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重大新闻学院副院长张小强教授在购物 秦睿思摄
\n重庆大学土木学院一位86岁的退休教职工奶奶,在社区微信群看到消息后赶来采购,“绿春的红米很好吃,提前泡水半小时,再混合燕麦和五香米一起煮,健康又香浓。”她笑着说。她买上几袋后表示,既是对小小推介官的支持,也是对绿春农产品的认可。
\n随着聚集摊位的师生越来越多,哈尼族少年们现场跳起了民族舞。当《哈尼公主》的音乐响起,身着民族服饰的少年们跟随韵律翩然起舞。清脆的民族银饰碰撞声与欢快的音乐交织,吸引围观师生纷纷加入。大家手拉手围成圈,载歌载舞,沉浸在民族融合的欢腾氛围中。
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大手牵小手,“渝”“尼”共舞 龚晓微摄
\n“这是我们哈尼族的特色舞蹈《哈尼公主》,传递的是对亲人的美好祝福。”领舞的八年级学生白剑豪介绍,“很多老师和志愿者都加入了我们,大家相处得特别融洽,能和大家一起宣传哈尼族传统舞蹈,我特别开心。”
\n“哈尼族舞蹈的节奏轻快灵动,跳起来满是活力与欢乐。”重庆大学新闻学院志愿者刘培溪感慨,“哪怕大家动作不够标准,甚至有些同手同脚,但各民族手拉手共舞的瞬间,让人格外难忘。”活动现场的舞蹈视频,也在重庆大学师生的朋友圈和社交平台收获大量点赞与转发。
\n重庆大学国内合作办公室副主任张磊说:“绿春少年们在推介农产品的过程中,用真挚的情绪、朴实的话语和鲜明的民族特色打动顾客,促成消费。”这一堂实践课,不仅让双方师生更好地认识绿春农产品,也提升了绿春的知名度,更培养锻炼了孩子们的表达能力,增强了他们对家乡产品的自信。绿春县人民政府副县长何荣山表示。
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绿春少年与重大师生在推介摊位前 龚晓微摄
\n作为重庆大学长期对口帮扶的云南省绿春县,这个边疆县居住着29个民族,少数民族人口占比超过97%,其中哈尼族人口占比超八成。本次活动是“2026年‘渝’‘尼’同行,三地贯通——沪上助力绿春少年心向红岩的思政课”系列活动之一。据悉,30日将在重大科学城校区虎溪校园里继续一场,在真实的社会场景中,再次锻炼此次来渝的绿春少年们沟通能力、表达能力等,助力他们在知识、技能、情感和价值观的提升。诚为家乡代言,展示民族风情。
\n(罗荣 秦睿思)
\n原标题:从大山到大学配资炒股开户,绿春“小小推介官”一堂成长实践课
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